Бирање алата за децу Вртни алати за децу Вртлари величине Пинта
Неколико идеја за баштенске алате величине деце укључују грабље, мотике и пикице. Ово су основне потрепштине и често се продају у гарнитурама. Ове мање верзије одраслих алата најбоље су за децу узраста од седам и више година.
Канте за залијевање су забавне (посебно за малу дјецу) и у овом случају је чврста, лагана пластична канта за залијевање практичнија. Провјерите је ли величина одговарајућа, јер канте за залијевање могу бити претешке за малишане.
Вртларске рукавице треба да буду навика за баштоване свих узраста. Држе мале руке чистим и без налепница, крхотина и убода инсеката. Пазите да рукавице буду прозрачне и да се прилежу добро, али не превише уско.
Ручни алати као што су лопата, лопатица и лопата погодни су за нешто млађу децу, почев од отприлике петог узраста. Многи ручни алати долазе у гарнитурама, често са јарко обојеном торбом.
Колице су доступне у разним величинама и баш су праве за децу која воле да вуку ствари. Колица величине деце не држе толико, али су довољно чврсте за мало оптерећења малчара или неколико листова, и не могу лако савијати.
Савети за безбедно коришћење алата за баштованство за децу
Када је у питању одабир алата за децу, најбоље је потрошити мало више и инвестирати у чврсте алате, попут оних са металним главама и дрвеним дршкама. Пластични алати могу бити у реду за најмлађе вртларе (малишане), али јефтини баштенски алати за децу могу бити фрустрирајући и понети много забаве из баштованства.
Научите децу да баштенски алати могу бити опасни, укључујући лопате, грабље, мотике и глетарице. Дечији баштенски алати нису играчке, а деци треба показати како их правилно користити на предвиђени начин.
Подсетите их да носе баштенске алате са зашиљеним крајевима окренутим према доле. Слично томе, грабље, лопате и баштенске вилице никада не треба постављати на земљу тако да зупци или сечива буду окренути према горе.
Како би деца могла да науче основну негу за своје алате, навикну их да чисте и правилно уклањају након сваке употребе.
