Проблеми у понашању и баштованству помоћу баштованства за поремећаје у понашању

Са развојем башта у школама и заједницама, утицај садње поврћа и цвећа са децом је дошао у фокус. Ове школске баште су несумњиво драгоцени извори у учионицама. Међутим, они такође могу допринети укупном благостању ученика. Развој хобија на отвореном и интеракција са природом могу побољшати наше животе. Терапијско баштованство за децу сигурно није изузетак од овог размишљања.

Као што су многи одгајатељи научили, баштованство као терапија за децу пружило је деци драгоцене алате за живот. Вртларство се чак истражује као допунска метода којом деца која имају проблема са понашањем могу да науче нове вештине.

Када је у питању побољшање проблема у понашању и баштованству, многи нови узгајивачи су у стању да негују осећај смирености и постигнућа. Верује се да баштованство због поремећаја у понашању може код деце изградити самопоуздање, јер ће за садњу и бригу о растућем простору бити потребна и одговорност и осећај власништва.

Поред ових позитивних својстава, баштованство као терапија за децу може помоћи у борби против менталних проблема, као и успостављању животних навика које промовишу здравље и добробит. Узимајући у обзир потребе ученика, многе школске четврти спроводе употребу баштованства као алата како би деца научила више о природи и истражила сопствени осећај сопства.